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第五章 建立正规化的教育教学秩序

第三编

(1949年4月~1966年6月)

1949年,第三次国内革命战争即将胜利结束,如东中学又迁返掘港,从此进入一个新的发展时期。

从建国初期至1966年上半年,如东中学坚持贯彻执行党的教育路线和方针,在极其困难的条件下,继承和发扬老区学校的光荣传统,学习苏联教学经验,初步建立起正规化的教育教学秩序,同时,努力排除“左”倾思潮的干扰,学校教育基本顺利发展,为社会主义建设事业培养了一大批合格的人才。

这一时期,“左”倾思潮不时冲击,干扰学校教育。教学工作,正常的教学秩序曾受到一定程度的影响。

随着教育事业的不断发展,如东中学曾一度出现教育改革的良好势头,积累了可贵的经验,为培养祖国所需要的人才,作出了一定的贡献。

第五章 建立正规化的教育教学秩序

第一节 继承和发扬老区光荣传统

艰苦创业、重建校园1949年春天,如东全境解放,学校又迁回掘港。其时,共设3个班,初一春、秋各1个班,初二和初师二合成1个复式班,学生近200人。学校的物质条件很差,没有校舍,师生们因陋就简,改造庙宇,加以利用。

早期毕业证书

西方寺、西三元宫的部分房屋,未加改造做了教室和宿舍。学桌不够,就用庙里的香几代替。男生宿舍则利用西方寺的旁殿,女生宿舍是西三元宫的猛将军殿,塑像还在宿舍里,没有床架,用旧木板搁在砖块上。教师们住的是集体宿舍,每室睡三、四个人。没有办公桌,在铺前放一张小桌办公,没有面盆,就用莱盆代替,没有饭堂和桌凳,就蹲在地上吃饭。没有操场,就在西方寺大殿前面的天井里活动。没有篮球架,只好在天井里运球、传球,没有排球架,在天井两边的柱子上扣上网绳。不久师生一起动手,在拆除的庙宇废墟上清除碎砖瓦砾,填平坑坑洼洼竖起一副篮球架,才算有了一块操场。随着教育、事业的发展,学校规模不断扩大,校舍也不断扩建。1951年县人民政府从马塘迁到掘港,政府机关设在原天主教堂旧址一带,学校将设在天主教堂的校外宿舍房子让给政府,由政府出面租用夏家巷一家民房作为学生校外宿舍。同时县人民政府决定将三元宫西边的庙房拨给学校使用。从1952年起,县政府连续三年为学校兴建了比较标准的教室和宿舍(1952年兴建教室6个,1953年兴建标准教室5个,标准宿舍12间,1954年兴建教室15个,1955年新建学生宿舍工2间)。1954年接收了建在土山(今县政府所在地)的如东初级师范的校舍作为校外宿舍。1957年下半年至1958年上半年,学校将高中部与初中部分开,将高中部迁往土山。后因高中部与初中部分开诸多不便,便在校本部增建了教室4座,宿舍34间。1958年下半年,将土山校舍让给新办的如东师范,高初中又合并一处。

团结互助,共度经济难关1949年夏季,掘港一带遭到特大暴雨和强台风的袭击,海潮破堤倒灌,自东而西,又值河水猛涨,自西而东。东坝头地段出现了十分严重的险情,一旦决口,后果不堪设想。在紧急关头,学校师生响应镇委号召,顶风冒雨投入抢险。虞儋老师身有残疾,不顾个人安危,带头下水。师生们在险段水中结成人墙,挡住激流。在这次抢险中,师生受郅了镇委的表彰。

灾情发生后,如东农业受害严重,掘东棉区灾情尤甚,群众生活十分困难。这时,学校号召发扬艰苦奋斗精神,努力克服困难,坚持教学工作。师生发扬互助友爱精神,经济条件尚可的师生(主要是教师)出钱支援经济条件差的学生,为克服缺粮少钱的困难,同学们节衣缩食;中午也改吃稀饭,有的还到农村拾草捣鸟窝,以节约柴草钱。为了支援灾区,学校还组织了流动剧团,以胡甲祥同学为团长,到掘东、长沙一带义演,将演出所得送往灾区,救济受灾同胞。演出期间,有时一天只喝两顿稀饭,夜里演完后,常用萝卜干和开水充饥。

参军参干,保家卫国 学校迁回镇上后,社会上治安情况比较复杂,学校向镇上武装部门领了几支步枪,组织学生于夜间在学校附近站岗放哨和巡逻。在新中国成立不久,美帝国主义发动侵朝战争,把战火燃烧到鸭绿江畔。10月中旬的一天晚上,当收音机里播出我国决定组织志愿军开赴朝鲜前线的消息后,大家纷纷向校长室递交申请报告,后因学校师生没有参加志愿军的任务,大家继续在校安心学习。

1950年冬,上级布置学校动员参加军事干校学习。许多学生听到这个消息,还没等到动员就纷纷打了报告。有的同学由于眼睛近视,未获批准,急得流下眼泪。有的只有十三、四岁,也坚持要求参加军事干校学习。在这次及后来的几次参军参干的活动中,适龄同学全都报了名,每次都超额完成任务。至1951年,先后有三批学生参干参军,他们是朱显礼、金玉良等100余人。白蒲分校则有周敢、赵念祖等4人参军。被挑选为飞行学员的有赵驾云等,参加人民海军的有宋景辉等。

抗美援朝初期,学校师生(主要是教师)在捐献飞机大炮运动中,省吃俭用,尽量挤出钱来捐献国家,并征集慰问品写慰问信,寄给最可爱的人一一中国人民志愿军。

这期间,我国为了反对战争,争取世界持久和平,发动了和平签名运动。学校积极领导和组织师生在掘港镇并深入到附近农村开展和平签名宣传活动。此外,还组织师生在校内外进行文艺宣传演出,“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”的歌声,激励了人们的爱国热情。当时演出的节目主要有活报剧《打败美帝纸老虎》《和平大合唱》等。这一时期,学校在配合形势宣传群众、教育群众活动中,发挥了积极作用。

第二节 建设一支新型的教师队伍

教师队伍的教育和改造 学校刚迁掘港时,教师仅8人,都经过抗日战争或解放战争的考验,这是办好学校的重要力量。随着办学条件的改观,班级、教师逐渐增加,教师来源除一部分刚刚毕业的大专生外,增加了一些从新区来的教师。刚刚毕业的大专生年纪轻,工作热情高,思想比较单纯。从新区来的教师,向往革命,追求真正的民主和自由,但由于他们经历不同,对革命的认识也不一致,因此,思想状况比较复杂。如何发挥老区教师的中坚作用,培养年青教师,教育改造新区教师,是当时面临的重要问题。

根据教师队伍的现状,学校区别对象,抓紧教育、改造。对于老区教师,学校充分发挥骨干作用,及时组织他们学习提高,以不断适应新时期的需要。对于刚刚分配来的大学生,学校组织老教师与他们结成对子,由老教师上示范课、观摩课,并及时研究年青教师在教学中存在的问题,使指导青年教师的工作经常化、制度化。对于从新区来的教师,首先,重视对他们进行思想、教育和改造。1952年暑期,全体新老区教师参加了苏北行署举办的苏北各中学教师思想改造学习班。通过学习,全体教师(尤其是新区来的教师)初步划清了新旧教育思想的界线,明确了办学方向,为学校教育摆脱封建、买办、法西斯教育思想的影响,逐步走向正规化奠定了思想基础。其次,针对不同对象做具体工作,用其所长。从新区来的教师,经历各异,情况比较复杂,学校注意根据各人特点做个别工作。学校还从生活上关心体贴新区教师,让他们时时感受到新社会的温暖。

加强教学研究,提高业务水平 随着正规化教育教学秩序的建立,提高教师的业务水平提到了重要日程上。到1956年,学枝教学研究工作开展正常,一些基础科目定期举行观摩教学,为了加强教学工作检查,设置了“教学情况记载表”,由任课教师逐日逐课填写,校长和教导主任分别查阅,在教研组会议上,正常交流教学一得,研究解决实际问题。学校还选派教师参加脱产进修或在职进修,组织培训班,通过上述途径培养了一大批教学骨干,提高了全体教师的业务水平。严潜九老师利用课余时间,编写了《初中化学实验手册》,于1956年正式出版发行,《〈九章算术〉今译》也完成了初稿。

第二节 探索实践新型的教育制度

学习苏联经验1952年暑期,教师集中学习苏联凯洛夫的教育学。1953年以后,中央制定了“整顿巩固,重点发展,提高质量,稳步前进”的方针,参照苏联经验,改革课程设置,从德、智、体等方面制定了新的教学计划,旨在培养全面发展的社会主义新型人才。从此,学校教育全盘学习苏联,强调实施德、智、体、美、劳五育教育。强调以教学为中心,以教师为主导,课堂教学实行五段教学法,成绩考查以五级记分法代替百分法。1956年,全国中小学学习苏联教育家普希金的教学法,改传统的讲授法为问答式和启发式教学。是年,学校派教师代表近10人赴上海中苏友好大厦,参观苏联教育展览,通过观看教具,了解教材,学到了一些经验,特别是行政管理方面的先进做法。

教学正规化,初见起色1954年,学校发展为主2个初中班,1955年招收首届高一新生2个班,成为完全中学,校名遂改为如东县中学。不久,即达16个班,学生800余人。1956年,又招收高一4个班。在后来的招生中,最多招收过高一5个班,初一6个班。学生的来源,初中以就近入学为原则,高中面向全县录取。招生命题也由解放初期的学校单独命题改为由县文教科统一命题,各校分别阅卷、录取。有一段时间,强调学校向工农开门,

招生时确定工农成份学生比例须占90%以上。在学习苏联的过程中,学校以教学工作为中心,教学秩序井然平稳,除了抓教师的教学,还注重学生的学习,每堂课都要提问,并且记分。课后作业量比较大,考试亦较频繁。为了控制作业量,减轻学生负担,学校曾采取了一些措施,每周开始由班主任将本周各科作业预算统计,然后与任课教师协商,加以平衡,填入表内,以便学生妥善安排学习时间。学校也重视德育、体育及劳动技术教育,注重能力培养。在德育教育中,学校强调理想前途教育和思想品德教育,并充分发挥学生会、团委会及班级干部的作用,初步形成思想教育的网络。1955年至1956年期间,长篇小说《铁道游击队》中的原型、南通军分区司令员刘洪来校视察,向师生介绍了当年铁道游击队的英勇事迹,使师生们受到一次深刻的革命传统教育。省委宣传部部长俞铭璜同志也来校作了有关党的教育方针的报告。当时升学竞争时缓时烈,但每人都能一颗红心、两种准备,没有考取上一级学校的,安心回乡务农。当时做好人好事成为自觉的行为。学校河北有一人家不慎起火,数十名学生见状,跳入河中,游到对岸救火。这时期,由于教学秩序稳定,教育质量不断提高。通过评选,产生了一批优秀教师。1956年11月,县人民政府在马塘召开优秀教师表彰大会,吴光焘、徐至汶、陈邦彦等同志出席了这次大会。

加强生产劳动教育 1955年至1956年,为了加强生产劳动教育,学校曾组织初中毕业班部分学生去岔南季邦英合作社及三余轧花厂参观,并与当地工人及贫下中农联欢,演出文娱节目。1958年上半年,上级号召开展爱国卫生运动,扫除四害,全体师生积极响应,利用星期日分散到镇上及近郊敲击响器,并高声呐喊,用疲劳战术消灭麻雀。此外,还布置学生利用课余时间打苍蝇、挖鼠洞,随着大跃进高潮的到来,生产劳动教育逐渐偏离了原先的轨道,对正常教学产生了消极的影响。


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